Terugblik op Loowi

De Loowi-bijeenkomst op 21 november 2025 stond in het teken van digitale toegankelijkheid. Zijn de website, documenten, en slides die je gebruikt in jouw informatievaardigheden onderwijs wel toegankelijk? Lees het korte verslag en bekijk de presentaties op de overzichtspagina: Loowi-bijeenkomst over digitale toegankelijkheid

AI-Informatievaardigheden model

Onderzoek aan de Hogeschool Utrecht heeft een aantal interessante bevindingen opgeleverd, waaronder een nieuw AI-Informatievaardighedenmodel: Josien Boetje: “Dit model bouwt voort op bestaande frameworks maar integreert specifiek het gebruik van AI-tools. Het beschrijft zes belangrijke fases: Initiëren, Prompten, Evalueren, Verwerken, Verifiëren, en Gebruiken. Voor elke fase zijn specifieke activiteiten geïdentificeerd …

Digitale informatie verwerken blijkt zo makkelijk nog niet

Er is een mooi en interessant artikel verschenen in de IP van de hand van Josien Boetje over informatievaardigheden in het onderwijs. ” In het digitale tijdperk is ‘information problem solving’, kortweg IPS en in het Nederlands vertaald als ‘informatievaardigheden’, cruciaal voor professionals. Het verwijst naar het vermogen om online …

Nieuwe artikelen in de College & Research Libraries News

Er zijn nieuwe artikelen verschenen in de College & Research Libraries News (vol. 85 no. 11, 2024), waaronder: – Peer Reviewing Sources: A Framework-Informed Approach to Information Literacy in First-Year Writing by Julia Kovatch, Bryce Nishikawa, Loring Pfeiffer, Nicole Branch, and Julia Voss. – Gateways to OERs: Scaffolded Strategies for Success by Lori Lysiak …

Winternieuwsbrief Information Literacy van de IFLA

De winternieuwsbrief van de IFLA is uit! Met deze keer de volgende artikelen: Coffee Lecture: Critical Evaluation of AI-generated Information; The Evolution of Information Literacy at the International Islamic University Malaysia: A Strategic Partnership Between Dar Al-Hikmah Library and Ahmad Ibrahim Kulliyyah of Laws; The Future of Research Methodology: Integrating …

Nieuwe artikelen in Library Management: Dictionary literacy en enhancing student information literacy

Er zijn twee interessante artikelen verschenen in het tijdschrift Library Management: Problem-based learning with library e-resources to enhance student information literacy self-efficacy Contextualised dictionary literacy, information literacy and information behaviour in the e-environment