In zijn nieuwste blog verwijst Wilfred Rubens naar het artikel When critical thinking isn’t enough: to beat information overload, we need to learn ‘critical ignoring. Volgens de auteurs van dit artikel moeten we naast de vaardigheid van kritisch denken ook die van kritisch negeren ontwikkelen, waarbij we kiezen wat we …
Er zijn de afgelopen tijd weer nieuwe artikelen verschenen in de diverse vakbladen: In Portal: Libraries and the Academy: – Hammons, J. (2023). A Profile of Teaching and Learning Departments in ARL Libraries. portal: Libraries and the Academy 23(1), 111-144. https://doi.org/10.1353/pla.2023.0001 – Ferguson, J.S. (2023). Flipping the (COVID-19) Classroom: Redesigning a First-Year …
Open Education specialist Robert Schuwer heeft een experiment met GPT en open bronnen gedaan en er een blogpost over geschreven: ChatGPT en open leermaterialen – Open Education (robertschuwer.nl) Spoiler: het resultaat viel hem behoorlijk tegen….
Er is een nieuw boek op het gebied van het onderwijzen van kritische leesvaardigheden door academische informatiespecialisten uitgebracht door de ACRL: Teaching Critical Reading Skills: Strategies for Academic Librarians. Het bestaat uit 2 delen en bevat de volgende hoofdstukken: Volume 1 Introduction Volume 1 — Reading in the Disciplines …
Dat ChatGPT in onderwijsland is ingeslagen als een bom, zal niemand ontgaan zijn, vooral waar het de schrijfvaardigheden voor scholieren en studenten betreft. Is wat studenten en scholieren bij de docent inleveren wel echt door hen geschreven? Voor ons informatiespecialisten is het meer van belang of teksten of samenvattingen wel …
Er is de laatste tijd weer een aantal artikelen verschenen, bijvoorbeeld in de Reference Services Review, zie hier – Library instruction and information literacy 2021 by Carolyn Caffrey and colleagues. [This is the useful annual annotated bibliography – 482 items in 80 pages!] – Libraries and financial literacy by Péter Kiszl, Bea Winkler – Financial …
In een uitgebreide blogpost bespreekt Wilfred Rubens het artikel how en why to use asynchronous videos in your online courses van Kimberly Rehak. Inclusief tips voor het maken van online video’s: https://www.te-learning.nl/blog/videos-bij-online-leren-hoe-en-waarom/
De educatie-afdeling van de Europese Commissie heeft een nieuwe publicatie met richtlijnen voor het bestrijden van desinformatie (voor gebruik in het onderwijs) uitgebracht. Het bevat o.a. de volgende onderdelen: Het verschil tussen misinformatie, desinformatie en malinformatie (de publicatie focust vooral op desinformatie) Misinformatie: Aantoonbaar valse informatie die wordt verspreid zonder …
Kom morgen (dinsdag 4 oktober) allemaal naar het Open Education Cafe en laat je inspireren door 4 prominente beleidsmakers op het gebied van Open Education: Meeting Registration – Zoom
Wat is beter: aantekeningen maken op papier of op de laptop? Lees hier het artikel van Paul Kirschner voor het antwoord op die vraag: Didactief | Typen of schrijven? (didactiefonline.nl)
